教研员做什么 授课时一些简单的挂图

什么时候吃草，什么草可以吃，什么草不可以吃。做教研员角色很尴尬，但实惠多多，是老师，不用上课却可优先评高一级职称，每天要想自己所做的工作是否偏离方向，有那些工作是做了无用功，一天吃多少的草，什么草好吃，什么草一定要吃，特别是做班主任的女教师，气色更差。

1、如何做一名优秀的教研员？

我不了解这个行业，但我给你查了一下，请看↓一，要有积极的思考态度和自信心教研员必须是一名善于思考和勤于思考的人，要善于抓住幼教发展最新动向，明确怎样的教育是顺应社会历史潮流的。古人有句名言：一日三思吾行，我想这也是一名成功的教研员时刻提示自己的座右铭。每天要想自己所做的工作是否偏离方向，有那些工作是做了无用功，

要正确地评价自己，找到自己的长处和不足，发挥自己的优势。增强自信心，竖立长期的目标，并持之以恒地去完成。二、要拓宽自己的眼界决不能沉溺于已掌握的知识，要有忧患意识，时刻牢记：逆水行舟，不进则退的道理，教研员要时刻冲在教学的做前沿。尽量多地涉猎各个方面的知识，尤其是幼教方面的崭新的教育教学方法，并寻找机会亲自接触孩子、接触教学，避免教研成果形成空中楼阁。

随着幼儿眼界的日见开阔，授课时一些简单的挂图、头饰已不能最大限度地调动幼儿的学习积极性，教研员要开发和掌握先进的多媒体教学方式，熟练掌握电脑操作，制作多媒体课件，运用动感的教学提高幼儿学习兴趣。开发幼儿智能，三、要善于分析、判断和选择当今时代是各行各业飞速发展的时代，幼教行业也出现品种繁多的教学方法。

出现了百花齐放的局面，这有又为教研员提出新的更高的要求。要对各种教学方法作出正确的判断，进行有机的选择和整合。优化吸收，四、要有较强的组织能力作为教研员一职，其中一项重要的职责是提高教师教学技能。这就要求教研员又较强的组织能力，首先要组织好集体备课。集体备课是全体教师在一起针对现有的教学进行相互学习和探讨的过程，

教研员作为集体备课的组织者，向教师提供理论性的知识，协助教师将理论和实际相连。引领教育教学的方向，使广大教师明确教育目标。其次，要组织教师进行优秀教学的观摩和研讨，观摩内容包括：1、国内外先进的教育教学新动向。2、所在区域优秀教学成果，3、连锁园教师相互间的听课活动。再者：组织好教师对教研课题的研究和探讨，

引导教师做好教研实践记录，积累经验，作出理论性的总结。要最大限度地调动全体教师的积极性，发挥教师的主观能动性。收集教师提出的优秀的教学经验，使资源共享，教研员要把握好观摩的方向，设立层层观摩目标，推选优秀观摩课，努力使观摩活动有始有终。使教师顺着一条较顺畅的路，逐一完成目标，稳步提高能力。五、要善于表达语言是一门艺术，要运用语言，最大限度地将公司先进理念和优秀教育教学方法传达给教师，使教师能得心应手地应用于实践，再巧妙地接受教学反馈，对教学进行微调，再培训，

形成良性循环。要谦虚，认真，争取让大多数人做自己的知心朋友，得到朋友的关心和支持。只有这样才能完成复杂的教研工作，总之，要成为一名合格的教研员需要全身心付出和努力。虽然教研员这一职业产生的时间并不长，但她们任重而道远，这里衷心地祝愿教研员们，在漫漫的幼教教研之路上，发挥自己的聪明才智，用满腔的热情去战胜困难，完善自我。

2、调至教研室做教研员，与在学校教书，哪个更好？

有这样一句不文明的话：“干的不如站的，站的不如看，看的不如操蛋的，”这句话套在教育系统真是天衣无缝啊，一线教师是干的，校内中层是站的，教研员是看的，个别领导就是操蛋的。教研员看你备课写得好不好，看你课讲得好不好，出个试卷考考学生，顺便把你也考一下，做教研员角色很尴尬，但实惠多多，是老师，不用上课却可优先评高一级职称。

3、当教研员与教师比哪个好？